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Condicionamiento operante y clásico

Diferencia entre condicionamiento operante y clásico

La principal diferencia entre el condicionamiento operante y el clásico es que en el condicionamiento operante, el comportamiento es influenciado por las consecuencias que tienen, mientras que en el condicionamiento clásico, el comportamiento es influenciado por la asociación de estímulos y respuestas.

En resumen, el condicionamiento operante se enfoca en las consecuencias del comportamiento, mientras que el condicionamiento clásico se enfoca en la asociación entre estímulos y respuestas.

Condicionamiento operante

El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje en el que el comportamiento de una persona o animal es influenciado por las consecuencias que tiene.

Esto significa que si un comportamiento es seguido por una consecuencia agradable, el comportamiento se volverá más probable en el futuro.

Por otro lado, si un comportamiento es seguido por una consecuencia desagradable, el comportamiento se volverá menos probable en el futuro.

El condicionamiento operante fue desarrollado por el psicólogo estadounidense B.F. Skinner, quien postuló que el comportamiento humano y animal es influenciado por sus consecuencias, y que la forma en que estas consecuencias son administradas puede ser utilizada para moldear y modificar el comportamiento de una persona o animal.

Ejemplos de condicionamiento operante incluyen el entrenamiento de perros utilizando recompensas y castigos, así como el uso de sistemas de recompensa en la educación para fomentar el buen comportamiento en los estudiantes.

En resumen, el condicionamiento operante es una herramienta poderosa para influir en el comportamiento de las personas y los animales.

Condicionamiento clásico

El condicionamiento clásico se refiere a un tipo de aprendizaje que se produce cuando un individuo asocia un estímulo incondicionado, que naturalmente provoca una respuesta determinada, con un estímulo condicionado, que en un principio no provoca ninguna respuesta.

La asociación repetida de estos dos estímulos puede llevar a que el estímulo condicionado comience a provocar la misma respuesta que el estímulo incondicionado original.

Este tipo de aprendizaje se basa en la teoría del refuerzo, según la cual, cuando un comportamiento es seguido por una consecuencia positiva, es más probable que se repita en el futuro.

Por lo tanto, al asociar un estímulo incondicionado (que ya provoca una respuesta determinada) con un estímulo condicionado (que inicialmente no provoca ninguna respuesta), se refuerza la respuesta del estímulo condicionado, lo que a su vez aumenta la probabilidad de que se produzca en el futuro.

Un ejemplo común de condicionamiento clásico es el del perro de Pavlov, en el que se asocia el sonido de una campana con la llegada de comida.

Después de repetir esta asociación varias veces, el perro comienza a salivar cuando escucha la campana, incluso si no hay comida presente.

Esto demuestra que el estímulo condicionado (la campana) ha adquirido la capacidad de provocar la misma respuesta que el estímulo incondicionado (la comida).